Образовательный блог учителя русского языка и литературы ГОРСТ Ольги Александровны

пятница, 25 марта 2011 г.

Омонимы

Омо'нимы (от греч. homos - одинаковы + onyma - имя) - слова, принадлежащие к одной и той же части речи и одинаково звучащие, но различные по значению.

Неологизм

Неологи'зм (от греч. neos - новый + logos - слово, понятие) - слово или оборот речи, созданный для обозначения нового предмета

четверг, 24 марта 2011 г.

вторник, 22 марта 2011 г.

Многосоюзие

     Многосою'зие (полиси'ндетон) - стилистическая фигура, состоящая в намеренном увеличении количества союзов

Бессоюзие

       Бессою'зие (аси'ндетон) - стилистическая фигура, при помощи которой однородные члены простого предложения или предикативные части

Архаизмы

Архаи'змы (от греч. archaios - древний) - устарелые для определённой эпохи, вышедшие из употребления слова

воскресенье, 20 марта 2011 г.

Антитеза

     Антитеза (греч. antithesis - противоположение) - стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путём резкого противопоставления понятий, мыслей, образов.

Анафора

Анафора (греч. anaphora - вынесение вверх) - стилистическая фигура, заключающаяся в повторении одних и тех же элементов

суббота, 19 марта 2011 г.

Аллитерация

     Аллитерация (от лат. ad - к, при + litera - буква) - повторение одинаковых согласных или сходных согласных как стилистический приём.

Аллегория

     Аллегория (греч.allegoria - иносказание, из allos - иной, agoreuo - говорю) - троп, заключающийся в иносказательном изображении отвлечённого понятия в конкретных

четверг, 17 марта 2011 г.

Простое осложнённое предложение

     Часто за осложняющий компонент принимается придаточное предложение, и, наоборот, придаточная часть сложного предложения заявляется как осложнение. 

вторник, 15 марта 2011 г.

Учимся совмещать разные способы компрессии (сжатия) текста при написании сжатого изложения

     При компрессии часто совмещаются разные способы сжатия. Например, в следующем отрывке можно использовать и обобщение, и исключение.

Учимся овладевать приёмами упрощения при компрессии (сжатии) текста.

Отрывок из исходного текста:
     Какая сила толкала его натягивать брезентовую робу, надевать каску и мчаться на пожарных лошадях?
     Применим приём замены

понедельник, 14 марта 2011 г.

Учимся овладевать приёмами обобщения при компрессии (сжатии) текста

Отрывок из исходного текста:
     Почему так часто менял он свои профессии? Какая сила толкала его натягивать брезентовую робу, надевать каску и мчаться на пожарных лошадях? Что заставляло его сутками, до ломоты в руках, разгружать баржи с арбузами, кирпичом, цементом?
      В этих риторических вопросах содержится

воскресенье, 13 марта 2011 г.

Учимся овладевать приёмами исключения при компрессии (сжатии) текста

Отрывок из исходного текста.
     "Многолик" потому, что были и ещё Куприны: один - землемер, другой - грузчик, третий - рыбак, а ещё - ученик на заводе, спортсмен, носильщик на вокзале, певец в хоре.

суббота, 12 марта 2011 г.

Советы учащимся для выполнения задания С2.2

Задание С2.2 - это сочинение-рассуждение о смысле отрывка из исходного текста. Значит основным содержанием такого сочинения будет анализ информации, которая содержится в тексте, осознание явных и скрытых значений, которые автор вложил

Советы учащимся для выполнения задания С2.1

Задание С2.1 - это сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Значит основным  содержанием такого сочинения будет именно лингвистический материал. Если вы предпочтёте этот вариант задания, то

Памятка "Как писать сжатое изложение"

Прослушайте текст.
После первого чтения текста выполните следующие шаги:

Способы компрессии (сжатия) при написании сжатого изложения

     Сжатое изложение должно быть коротким по форме, но не бедным по содержанию.
     Сжатое изложение должно передавать содержание первичного текста кратко и обобщённо. Однако, сжимая текст, необходимо помнить, что

суббота, 5 марта 2011 г.

Старшеклассники – «за» новые стандарты

       Минобрнауки РФ отберёт сотни школ для апробации новых стандартов для старшеклассников. Выяснилось, что обучаться в старшей школе по определённому профилю хотели бы не менее 80 процентов школьников.

пятница, 4 марта 2011 г.

Грамматическая основа предложения

Докажите, верно ли подчёркнуто подлежащее в следующих предложениях. .
1.  Три смелых зверолова
     Сидели под кустом,

Фразеологизмы

 1. Закончите стихотворение фразеологическим оборотом
Дружнее этих двух ребят
На свете

Что такое фразеологизм?

Фразеологизм (с греч.  выражение) - лексически неделимое, устойчивое в своём составе и структуре, целостное по значению

Слова с удвоенными согласными

Найдите слово по его описанию
Обманчивая надежда; систематизированное собрание